Όλα όσα μας επιφυλάσσει το μέλλον για την εκπαίδευση πρόκειται να αλλάξουν ριζικά τόσο τη σχολική τάξη όσο και το περιβάλλον της γνώσης γενικότερα, μετασχηματίζοντας τη διδακτική διαδικασία και το γνωσιακό σύστημα των μαθητών. Η αισιόδοξη προσέγγιση προβλέπει οικονομία χρόνου, εξάλειψη της λεγόμενης «παπαγαλίας» και έμφαση στη κριτική σκέψη. Ωστόσο απαιτούνται μεθοδικά βήματα και καθορισμός ενός σαφούς αφετηριακού οράματος. [ATHENS VOICE, 2025]

Η μετάβαση του εργασιακού βίου στη νέα εποχή της ΤΝ κρύβει ουσιαστικούς κινδύνους αλλά και πραγματικές ευκαιρίες. Ποια επαγγέλματα είναι πιο ευάλωτα σε μια πιθανή απώλεια θέσεων εργασίας; Πώς μπορεί ο Keynes να βοηθήσει σε μια ψύχραιμη αποτίμηση των νέων δεδομένων; Πόσο δικαιολογημένη είναι η τεχνοφοβική στάση απέναντι στη ρήξη με το παρελθόν; Ποιο είναι το ηθικό και κοινωνικό διακύβευμα αυτού του μετασχηματισμού; [ATHENS VOICE, 2025]

Γιατί στο μέλλον ένα πτυχίο φιλοσοφίας θα αξίζει περισσότερο από ένα πτυχίο πληροφορικής; Καθώς η τεχνητή νοημοσύνη κινείται προς την κατεύθυνση της «αυτοματοποίησης του αυτοματισμού», δηλαδή μπορεί να γράφει και να βελτιώνει τον δικό της κώδικα, η ικανότητα να θέτουμε τα σωστά ερωτήματα, να ορίζουμε τις κατάλληλες παραμέτρους και να αξιολογούμε το νόημα και τον σκοπό μιας διαδικασίας θα παραμένει ανθρώπινο πλεονέκτημα. [ATHENS VOICE, 2025]

Στη δημοσίευση εξετάζεται η εφαρμογή της αριστοτελικής αρετής, ως ποιότητα αριστείας και ως θεμελιώδης έννοια της ηθικής, στα συστήματα τεχνητής νοημοσύνης, όπως αυτά ταξινομούνται στο EU AI ACT. Υποστηρίζεται ότι η αρετή μπορεί να εφαρμοστεί στον σχεδιασμό, στην εκπαίδευση, στη λειτουργία και στη χρήση των συστημάτων ΤΝ και προτείνεται μια διαδικασία πιστοποίησης «Ενάρετων Πρακτόρων». [CONATUS, 2025]

Το Homo Ludens είναι μια αστική μη Κερδοσκοπική εταιρεία που ιδρύθηκε με σκοπό τη διασύνδεση της ψηφιακής τεχνολογίας και του πολιτισμού μέσω του παιχνιδιού. Το τρίπτυχο Παιχνίδι – Τέχνη και Πολιτισμός στην Πόλη αποτελεί τον βασικό άξονα ανάπτυξης των δράσεων του οικοσυστήματος που δημιουργείται σταδιακά εντός του Homo Ludens από ερευνητές, καλλιτέχνες, επιστήμονες, και γενικότερα ακαδημαϊκούς, πολιτιστικούς, εκπαιδευτικούς, τεχνολογικούς και θεσμικούς φορείς.

Η Σοφία στο Σχολείο αναπτύχθηκε από το Εργαστήριο "Φιλοσοφία-Πολιτική-Οικονομία" του Τμήματος Φιλοσοφίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και είναι το αποτέλεσμα ενός διετούς ερευνητικού προγράμματος. Το πρωτοποριακό αυτό έργο χρηματοδοτήθηκε από το Ελληνικό Ίδρυμα Έρευνας και Καινοτομίας και εστιάζει στην εισαγωγή της φιλοσοφίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.